बाल विकास एवं शिक्षणशास्त्र (Child Development and Pedagogy – CDP) शिक्षक भर्ती, केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा (CTET) और विभिन्न राज्यों की शिक्षक पात्रता परीक्षाओं (CGTET, MPTET, UPTET, REET, BTET, CG TET आदि) का सबसे महत्वपूर्ण और निर्णायक विषय है। इस खंड में बाल विकास के सिद्धांतों, समावेशी शिक्षा, अधिगम की प्रक्रियाओं और बाल-केंद्रित शिक्षण विधियों से जुड़े प्रश्न पूछे जाते हैं।
अपनी परीक्षा की तैयारी को सही दिशा देने और परीक्षा हॉल के दबाव को कम करने के लिए नियमित रूप से मॉक टेस्ट हल करना सबसे प्रभावी रणनीति है। इस लेख में हमने CDP (Child Development & Pedagogy) Mock Test के चुनिंदा और बार-बार पूछे जाने वाले अति-महत्वपूर्ण प्रश्नों का एक विशेष संग्रह तैयार किया है। इसे हल करके आप अपनी तैयारी का सटीक आकलन कर सकते हैं और परीक्षा में 30 में से 30 अंक हासिल करने का लक्ष्य पूरा कर सकते हैं। इस लेख में हमने EVS Pedagogy के चुनिंदा और अति-महत्वपूर्ण प्रश्नों का एक मॉक टेस्ट तैयार किया है, जो आपकी सफलता की राह को आसान बनाएगा।
CDP GK in Hindi (Child Development & Pedagogy) Mock Test in Hindi: बाल विकास एवं शिक्षणशास्त्र के महत्वपूर्ण प्रश्नोत्तर
1. RTE अधिनियम 2009 के अनुसार, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों को प्रति सप्ताह तैयारी सहित न्यूनतम कितने घंटे कार्य करना निर्धारित है?
(A) 40 घंटे
(B) 45 घंटे
(C) 42 घंटे
(D) 48 घंटे
2. शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009 के सामान्य प्रावधान निम्नलिखित में से किस आयु वर्ग के बच्चों पर लागू नहीं होते हैं?
(A) 6 से 10 वर्ष के बच्चे
(B) 6 से 14 वर्ष के बच्चे
(C) 14 से 18 वर्ष के सामान्य बच्चे
(D) 6 वर्ष से कम आयु के बच्चे
3. यदि कक्षा का कोई विद्यार्थी वर्णों को उल्टा पढ़ता या लिखता है (जैसे ‘B’ को ‘D’), तो वह किस अधिगम अक्षमता से ग्रसित है?
(A) डिस्ग्राफिया
(B) डिस्लेक्सिया
(C) डिस्केल्कूलिया
(D) डिस्प्रेक्सिया
4. आधुनिक शिक्षा प्रणाली में विशेष आवश्यकता वाले एवं निःशक्त बच्चों की शिक्षा हेतु किस प्रारूप की संस्तुति की गई है?
(A) समावेशी शिक्षा
(B) पृथक विशेष शिक्षा
(C) एकीकृत गैर-औपचारिक शिक्षा
(D) व्यावसायिक प्रशिक्षण केंद्र
5. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF-2005) के अनुसार प्राथमिक स्तर पर गणित शिक्षण का मुख्य उद्देश्य क्या है?
(A) केवल संख्यात्मक गणना और पहाड़े याद कराना
(B) उच्च प्राथमिक कक्षाओं की अग्रिम तैयारी कराना
(C) बच्चों में तार्किक चिंतन तथा समस्या समाधान क्षमता का विकास करना
(D) केवल मापन और ज्यामिति सूत्रों का ज्ञान देना
6. शिक्षक शिक्षा से संबंधित शीर्ष राष्ट्रीय संस्था NCTE का सही पूर्ण रूप क्या है?
(A) National Council of Technical Education
(B) National Curriculum for Teacher Education
(C) National Council of Teacher Education
(D) National Committee for Teacher Evaluation
7. निम्नलिखित में से कौन-सा लक्षण बौद्धिक मंदता (Mental Retardation) की अनिवार्य विशेषता नहीं माना जाता है?
(A) बुद्धि लब्धि का 70 से कम होना
(B) दैनिक जीवन के अनुकूलन कौशल में गंभीर बाधा आना
(C) धीमी सीखने की गति और संप्रेषण में कठिनाई
(D) अंतर्वैयक्तिक संबंधों का कमजोर होना
8. विशेष आवश्यकता वाले बालकों की शिक्षा हेतु सबसे उपयुक्त और प्रभावी व्यवस्था कौन-सी है?
(A) समावेशी शिक्षा प्रणाली द्वारा
(B) पृथक आवासीय विद्यालयों द्वारा
(C) केवल अनौपचारिक केंद्रों द्वारा
(D) गृह-आधारित स्व-अध्ययन द्वारा
9. निम्नलिखित व्यवहारों में से कौन-सा एक प्रतिभाशाली बालक का लक्षण नहीं है?
(A) मौलिक एवं रचनात्मक विचार
(B) साथियों के साथ व्यर्थ आक्रामक व्यवहार व झगड़ना
(C) अभिव्यक्ति में सहज नवीनता
(D) ज्ञान प्राप्ति हेतु उच्च जिज्ञासा
10. अधिगम अक्षमता के संदर्भ में ‘डिस्लेक्सिया’ का प्राथमिक संबंध किस विकार से है?
(A) गामक समन्वय विकार
(B) अंकगणितीय गणना विकार
(C) पठन एवं भाषा बोध विकार
(D) दृष्टि दोष विकार
11. आधुनिक बाल-केंद्रित शिक्षाशास्त्र के अनुसार विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को शिक्षा दी जानी चाहिए:
(A) अन्य सामान्य बालकों के साथ नियमित विद्यालय में
(B) केवल पृथक विशेष विद्यालयों में
(C) केवल व्यावसायिक प्रशिक्षण केंद्रों में
(D) केवल दूरस्थ शिक्षण माध्यमों से
12. यदि आपकी कक्षा में एक विद्यार्थी अत्यधिक कुशाग्र बुद्धि का है, तो शिक्षक के रूप में आपकी उचित भूमिका क्या होगी?
(A) उसे सामान्य विद्यार्थियों के स्तर तक सीमित रखना
(B) उसे अत्यधिक सामान्य गृहकार्य देकर शांत रखना
(C) उसकी क्षमतानुसार संवर्धित अवसर प्रदान कर निरंतर अभिप्रेरित करना
(D) उसे बिना किसी कार्य के कक्षा में बैठने देना
13. समस्या के मूल तत्वों को समझने, वातावरण की कमियों एवं नए आयामों के प्रति सजग रहने की क्षमता किसकी पहचान है?
(A) औसत बालकों की
(B) पिछड़े बालकों की
(C) सृजनशील (Creative) बालकों की
(D) अधिगम अक्षम बालकों की
14. शैक्षणिक परिप्रेक्ष्य में ‘विशेष शिक्षा’ (Special Education) का मुख्य प्रयोजन क्या है?
(A) केवल उच्च मेधावी विद्यार्थियों के लिए विशेष व्यवस्था
(B) दिव्यांग एवं विशेष आवश्यकता वाले विद्यार्थियों हेतु अनुकूलित शैक्षिक कार्यक्रम
(C) केवल शिक्षकों के सेवाकालीन प्रशिक्षण कार्यक्रम
(D) केवल प्रौढ़ साक्षरता कार्यक्रम
15. कलहपूर्ण या असंगठित पारिवारिक पृष्ठभूमि से आने वाला बालक विद्यालय में सबसे अधिक कठिनाई का अनुभव कहाँ करता है?
(A) सामूहिक खेलों में भाग लेने में
(B) स्वतंत्र और स्व-निर्देशित अध्ययन में
(C) भौतिक उपस्थिति दर्ज कराने में
(D) लिखित अभ्यास पुस्तिका भरने में
16. निरक्षर माता-पिता के बच्चे को विद्यालय में द्वितीय भाषा (जैसे अंग्रेज़ी) सिखाते समय शिक्षक को क्या दृष्टिकोण अपनाना चाहिए?
(A) कक्षा में मातृभाषा के प्रयोग पर पूर्ण प्रतिबंध लगाना
(B) बच्चे को केवल अंग्रेजी में बोलने हेतु विवश करना
(C) बच्चे की घरेलू पृष्ठभूमि की उपेक्षा करना
(D) बच्चे की मातृभाषा को संबल बनाकर द्वितीय भाषा सीखने में सहायता करना
17. कक्षा में बालक के ध्यान और रुचि को प्रभावित करने वाले बाह्य कारकों में प्रमुख कौन-सा है?
(A) बालक की मूल प्रवृत्तियाँ
(B) सामाजिक-सांस्कृतिक परिवेश एवं प्रशिक्षण पद्धतियाँ
(C) बालक का संवेगात्मक झुकाव
(D) व्यक्तिगत आकांक्षा का स्तर
18. RTE Act-2009 के प्रावधानों के अंतर्गत ‘कमजोर वर्ग के बालक’ (Child belonging to weaker section) की सही परिभाषा क्या है?
(A) शारीरिक रूप से दुर्बल एवं अस्वस्थ बालक
(B) केवल ग्रामीण अंचलों में रहने वाले बालक
(C) वे बालक जिनके अभिभावक आयकर नहीं देते
(D) वे बालक जिनके अभिभावकों की वार्षिक आय सरकार द्वारा निर्धारित न्यूनतम सीमा से कम है
19. शैक्षिक रूप से पिछड़े बालकों (Backward Children) की प्रमुख विशेषताएं क्या होती हैं?
(A) सीखने और बोध की गति का अत्यंत धीमा होना
(B) शैक्षणिक लब्धि (AQ) का सामान्य स्तर से कम होना
(C) कक्षा के वातावरण में समायोजन संबंधी कठिनाइयाँ
(D) उपर्युक्त सभी लक्षण
20. NCERT के भारतीय प्रतिमान के अनुसार सूक्ष्म शिक्षण (Micro-teaching) के संपूर्ण चक्र की कुल समयावधि कितनी होती है?
(A) 24 मिनट
(B) 30 मिनट
(C) 45 मिनट
(D) 36 मिनट
21. क्रेशमर के शारीरिक बनावट वर्गीकरण में ‘एस्थेनिक/साइजोइड’ वर्ग के व्यक्तियों की शारीरिक संरचना कैसी होती है?
(A) नाटे, गोल-मटोल और स्थूलकाय
(B) संतुलित, पुष्ट और सुडौलकाय
(C) दुबले-पतले, कमजोर मांसपेशी वाले तथा लंबे
(D) अत्यधिक भारी और मांसल शरीर वाले
22. शिक्षा मनोविज्ञान के अनुसार ‘विशिष्ट बालक’ (Exceptional Children) संप्रत्यय के अंतर्गत कौन-कौन आते हैं?
(A) प्रतिभाशाली एवं सृजनशील बालक
(B) अधिगम अक्षम एवं मंदबुद्धि बालक
(C) शारीरिक रूप से दिव्यांग एवं वंचित बालक
(D) उपर्युक्त सभी श्रेणी के बालक
23. बालक के संज्ञानात्मक विकास में भाषा और सामाजिक अंतःक्रिया को सर्वाधिक महत्वपूर्ण मानने वाले मनोवैज्ञानिक कौन हैं?
(A) जीन पियाजे
(B) जेरोम ब्रूनर
(C) बी.एफ. स्किनर
(D) लेव वाइगोत्स्की
24. समावेशी कक्षा (Inclusive Classroom) में किस-किस प्रकार के शिक्षार्थियों को एक साथ शामिल किया जाता है?
(A) केवल शारीरिक रूप से अक्षम विद्यार्थी
(B) केवल सामाजिक रूप से वंचित विद्यार्थी
(C) केवल सामान्य एवं प्रतिभाशाली विद्यार्थी
(D) सभी क्षमता, पृष्ठभूमि, अक्षमता और प्रतिभा वाले विविध विद्यार्थी
25. कक्षा में एक विद्यार्थी पढ़ते समय बार-बार आँखें मलता है, पुस्तक को चेहरे के अत्यंत निकट लाता है। यह व्यवहार किसकी ओर संकेत करता है?
(A) श्रवण बाधिता की ओर
(B) अवधान न्यूनता (ADHD) की ओर
(C) वाक एवं भाषा दोष की ओर
(D) दृष्टिगत दोष या दृष्टि बाधिता की ओर
26. 1912 में गेस्टाल्ट मनोविज्ञान (Gestalt Psychology) की औपचारिक नींव किसके द्वारा रखी गई थी?
(A) एडवर्ड टॉल्मन
(B) मैक्स वर्थीमर
(C) जॉन बी. वॉटसन
(D) विलियम जेम्स
27. एक प्रभावी समावेशी कक्षा में शिक्षण-अधिगम को सुगम बनाने के लिए शिक्षक को क्या करना चाहिए?
(A) विद्यार्थियों का चिकित्सीय आधार पर कठोर नामीकरण
(B) व्यक्तिगत आवश्यकताओं के अनुरूप यथोचित समायोजन (Reasonable Accommodation)
(C) क्षमता के आधार पर बच्चों का अलग-अलग पृथक्कीकरण
(D) अत्यधिक प्रतिस्पर्धी कक्षा लोकाचार का निर्माण
28. अधिगम की प्रभावशीलता को कौन-से कारक निर्धारित करते हैं: (1) अभिवृत्ति, (2) आयु एवं परिपक्वता, (3) शिक्षण विधियाँ, (4) सामाजिक संदर्भ?
(A) केवल 1 और 3
(B) केवल 2 और 4
(C) केवल 1, 2 और 3
(D) 1, 2, 3 और 4 (सभी कारक)
29. एक स्वतंत्र वैज्ञानिक अनुशासन के रूप में मनोविज्ञान के ऐतिहासिक विकास की वर्तमान स्थिति को बोरिंग ने क्या कहा था?
(A) शैशवावस्था
(B) किशोरावस्था
(C) परिपक्व बाल्यावस्था
(D) पूर्ण प्रौढ़ावस्था
30. शिक्षा मनोविज्ञान को एक सुस्पष्ट, स्वतंत्र और वैज्ञानिक स्वरूप प्रदान करने का श्रेय मुख्य रूप से किसे दिया जाता है?
(A) ई.एल. थॉर्नडाइक को
(B) बी.एफ. स्किनर को
(C) सिगमंड फ्रायड को
(D) विल्हेम वुंट को
31. मनोविज्ञान की विधियों में से वह विधि जिसमें व्यक्ति स्वयं अपनी आंतरिक मानसिक क्रियाओं का निरीक्षण करता है, क्या कहलाती है?
(A) बाह्य प्रेक्षण विधि
(B) प्रायोगिक विधि
(C) जीवन-वृत्त विधि
(D) अंतर्दर्शन (Introspection) विधि
32. अल्बर्ट बंडूरा द्वारा प्रतिपादित अधिगम सिद्धांत का सर्वमान्य नाम क्या है?
(A) शास्त्रीय अनुबंधन सिद्धांत
(B) मनोलैंगिक विकास सिद्धांत
(C) नैतिक तर्कणा सिद्धांत
(D) सामाजिक अधिगम सिद्धांत (अवलोकन अधिगम)
33. अधिगम वक्र में ‘पठार’ (Learning Plateau) बनने का मुख्य शारीरिक और मनोवैज्ञानिक कारण कौन-सा है?
(A) शारीरिक व मानसिक थकान और अरुचि
(B) अत्यधिक आंतरिक अभिप्रेरणा
(C) विषय-वस्तु का अत्यंत सरल होना
(D) सतत प्रोत्साहन की उपस्थिति
34. मनोवैज्ञानिक प्रयोगशालाओं में प्रयुक्त होने वाला ‘दर्पण चित्र परीक्षण’ (Mirror Drawing Test) किसे मापने हेतु प्रयुक्त होता है?
(A) अमूर्त सृजनात्मकता को
(B) अधिगम अंतरण (Transfer of Learning) को
(C) संवेगात्मक स्थिरता को
(D) व्यावसायिक अभिरुचि को
35. प्रक्षेपी परीक्षणों के अंतर्गत ‘क्लाउड पिक्चर टेस्ट’ (Cloud Picture Test) का उपयोग किसके मापन में किया जाता है?
(A) गणितीय अभिक्षमता
(B) व्यक्तित्व (Personality)
(C) सामान्य बुद्धि लब्धि
(D) दृष्टि तीक्ष्णता
36. यदि 5 वर्ष की वास्तविक आयु वाले बालक मोहन की मानसिक आयु 8 वर्ष है, तो टर्मन के सूत्रानुसार उसकी बुद्धि-लब्धि (IQ) क्या होगी?
(A) 140
(B) 160
(C) 120
(D) 130
37. मनोवैज्ञानिक वर्गीकरण के अनुसार ‘प्रशिक्षण योग्य’ (Trainable Mentally Retarded) बालकों की बुद्धि लब्धि का स्तर क्या होता है?
(A) 36 से 49 (मध्यम मंदता)
(B) 50 से 69 (शिक्षण योग्य)
(C) 20 से कम (गंभीर मंदता)
(D) 70 से 84 (सीमावर्ती)
38. हर्मन रोर्शा द्वारा विकसित ‘रोर्शा स्याही धब्बा परीक्षण’ (Rorschach Inkblot Test) का उपयोग किसके मापन हेतु होता है?
(A) शैक्षणिक उपलब्धि
(B) विशिष्ट अभिक्षमता
(C) संवेगात्मक लब्धि
(D) व्यक्तित्व संरचना
39. निम्नलिखित में से कौन-सा कारक विस्मृति (Forgetting) का कारण नहीं है, बल्कि वह स्मरण को सुदृढ़ करता है?
(A) तीव्र मानसिक द्वंद्व और चिंता
(B) स्मरण करने की प्रबल इच्छा एवं संकल्प
(C) सीखने की दोषपूर्ण एवं त्रुटिपूर्ण विधियाँ
(D) सीखी गई सामग्री के मध्य व्यतिकरण (Interference)
40. वह विज्ञान जो संख्यात्मक प्रदत्तों (Data) के संकलन, वर्गीकरण, प्रस्तुतीकरण एवं विश्लेषण से संबंधित है, कहलाता है:
(A) बीजगणित
(B) रेखागणित
(C) सांख्यिकी (Statistics)
(D) त्रिकोणमिति
41. निम्नलिखित परीक्षणों में से कौन-सा परीक्षण अन्य तीनों (जो व्यक्तित्व परीक्षण हैं) से भिन्न है?
(A) रेवेन प्रोग्रेसिव मैट्रिसेस (RPM)
(B) ड्रॉ-ए-मैन परीक्षण
(C) 16 पी.एफ. प्रश्नावली
(D) विषय आत्मबोधन परीक्षण (T.A.T.)
42. सीखने के ‘सूझ या अंतर्दृष्टि सिद्धांत’ (Insight Learning Theory) का प्रतिपादन किसने किया था?
(A) व्यवहारवादी मनोवैज्ञानिकों ने
(B) गेस्टाल्टवादी मनोवैज्ञानिकों ने
(C) मनोविश्लेषणवादी विचारकों ने
(D) संरचनावादियों ने
43. विलियम मैक्डूगल के अनुसार, मानव की प्रत्येक मूल प्रवृत्ति (Instinct) के साथ अनिवार्य रूप से क्या जुड़ा होता है?
(A) संवेदना
(B) संवेग (Emotion)
(C) अमूर्त चिंतन
(D) शारीरिक मुद्रा
44. ज्ञानेंद्रियों से प्राप्त प्राथमिक संवेदना को जब पूर्व अनुभवों के आधार पर अर्थ प्रदान किया जाता है, तो उसे कहते हैं:
(A) अभिप्रेरणा
(B) कल्पना
(C) प्रत्यक्षीकरण (Perception)
(D) संप्रत्यय निर्माण
45. पिछड़े बालकों की पहचान हेतु ‘शैक्षिक लब्धि’ (Educational Quotient – EQ) की संकल्पना किसने प्रस्तुत की थी?
(A) अल्फ्रेड बिने
(B) सिरिल बर्ट
(C) फ्रांसिस गाल्टन
(D) लुई टर्मन
46. एक उत्तम मानकीकृत परीक्षण की अनिवार्य तकनीकी विशेषताओं में कौन शामिल नहीं होता है?
(A) वस्तुनिष्ठता (Objectivity)
(B) वैधता (Validity)
(C) विश्वसनीयता (Reliability)
(D) परीक्षार्थी की अभिक्षमता (Aptitude)
47. निम्नलिखित सिद्धांतों में से कौन-सा बुद्धि का सिद्धांत नहीं है (बल्कि आनुवंशिकता का नियम है)?
(A) प्रत्यागमन का सिद्धांत (Theory of Regression)
(B) थॉर्नडाइक का बहुतत्व सिद्धांत
(C) स्पीयरमैन का द्वितत्व सिद्धांत
(D) बिने का एकतत्व सिद्धांत
48. निम्नलिखित ग्रंथियों में से कौन-सी ग्रंथि अंतःस्रावी ग्रंथि (Endocrine Gland) नहीं है, बल्कि बहिःस्रावी है?
(A) लार ग्रंथि (Salivary Gland)
(B) पीयूष ग्रंथि (Pituitary Gland)
(C) थायरॉइड ग्रंथि (Thyroid Gland)
(D) अधिवृक्क ग्रंथि (Adrenal Gland)
49. जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत के अनुसार विकास की दूसरी अवस्था (2 से 7 वर्ष) कौन-सी है?
(A) पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था (Pre-operational stage)
(B) औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था
(C) मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
(D) संवेदी-गामक अवस्था
50. मूल प्रवृत्तियों (Instincts) की सर्वप्रमुख सार्वभौमिक विशेषता क्या होती है?
(A) ये सभी प्राणियों में जन्मजात एवं प्राकृतिक रूप से विद्यमान होती हैं
(B) ये केवल औपचारिक शिक्षा द्वारा अर्जित की जाती हैं
(C) ये केवल मनुष्यों में पाई जाती हैं
(D) ये आयु बढ़ने के साथ स्वतः समाप्त हो जाती हैं
51. 86वें संविधान संशोधन अधिनियम द्वारा 6-14 वर्ष के बच्चों के लिए निःशुल्क व अनिवार्य शिक्षा को किस अनुच्छेद में मूल अधिकार बनाया गया?
(A) अनुच्छेद 45 में
(B) अनुच्छेद 15 में
(C) अनुच्छेद 26 में
(D) अनुच्छेद 21-A में
52. जर्मन मनोचिकित्सक अर्नस्ट क्रेशमर ने शारीरिक रचना के आधार पर व्यक्तित्व को किन प्रकारों में वर्गीकृत किया था?
(A) लम्बकाय (Asthenic)
(B) सुडौलकाय (Athletic)
(C) गोलकाय (Pyknic)
(D) उपरोक्त सभी प्रकारों में
53. शिक्षक पात्रता परीक्षा (TET) का प्राथमिक उद्देश्य अभ्यर्थी की किस योग्यता का मापन करना होता है?
(A) संवेगात्मक संतुलन का
(B) नैतिक मूल्यों का
(C) शिक्षण अभिक्षमता (Teaching Aptitude) का
(D) सामान्य शारीरिक दक्षता का
54. न्यूरोलॉजी और मनोविज्ञान में ‘संघनन का सिद्धांत’ (Consolidation Theory) किसकी जैविक प्रक्रिया की व्याख्या करता है?
(A) बाह्य अभिप्रेरणा की
(B) सृजनात्मक चिंतन की
(C) दीर्घकालिक स्मृति स्थिरीकरण (Memory) की
(D) गत्यात्मक अधिगम की
55. बालक के समुचित शारीरिक विकास को निर्धारित करने वाले प्रमुख कारक कौन-से हैं?
(A) वंशानुक्रम एवं आनुवंशिक प्रभाव
(B) पोषण और परिवेशीय वातावरण
(C) नियमित खेलकूद एवं व्यायाम
(D) उपरोक्त सभी कारक
56. बुद्धि-लब्धि (IQ) की गणना का सही और मानक सूत्र क्या है?
(A) IQ = (वास्तविक आयु / मानसिक आयु) × 100
(B) IQ = मानसिक आयु × वास्तविक आयु / 100
(C) IQ = (मानसिक आयु / वास्तविक आयु) × 100
(D) IQ = (मानसिक आयु + वास्तविक आयु) × 100
57. आगमनात्मक तर्क (Inductive Reasoning) के सोपानों में निम्नलिखित में से कौन-सा चरण शामिल नहीं होता है?
(A) विशिष्ट उदाहरणों का अवलोकन
(B) निरीक्षण व प्रयोग
(C) कोरी काल्पनिक धारणा
(D) सामान्य नियमों का निर्धारण (सामान्यीकरण)
58. पूर्व में सीखी गई किसी बात को स्मृति में धारण रखने अथवा पुनः स्मरण करने में असफल होना क्या कहलाता है?
(A) अवधान (Attention)
(B) प्रत्यभिज्ञा (Recognition)
(C) संप्रत्यय लोप
(D) विस्मरण (Forgetting)
59. मानव मस्तिष्क का कौन-सा भाग उच्च संज्ञानात्मक चिंतन, निर्णय लेने और प्रेरक क्रियाओं का नियंत्रण केंद्र होता है?
(A) अग्र-मस्तिष्क (Cerebrum / Forebrain)
(B) मध्य मस्तिष्क (Midbrain)
(C) पश्च मस्तिष्क (Hindbrain)
(D) मेरुरज्जु (Spinal cord)
60. शारीरिक आकार, भार एवं अंगों में होने वाले मात्रात्मक परिवर्तनों को तकनीकी रूप से क्या कहा जाता है?
(A) अभिवृद्धि / संवृद्धि (Growth)
(B) गुणात्मक विकास (Development)
(C) अधिगम परिपक्वता
(D) संवेगात्मक परिवर्तन
61. एटकिंसन और शिफरीन के सूचना प्रक्रमण मॉडल के अनुसार स्मृति के मूल प्रकारों में कौन शामिल नहीं था?
(A) संवेदी स्मृति (Sensory Memory)
(B) अल्पकालिक स्मृति (Short-term Memory)
(C) दीर्घकालिक स्मृति (Long-term Memory)
(D) कार्यकारी स्मृति (Working Memory – जो बैडले द्वारा बाद में दी गई)
62. किसी वस्तु को उसकी समग्र पृष्ठभूमि से अलग करके उसके घटकों का सूक्ष्म अध्ययन करना किस चिंतन के अंतर्गत आता है?
(A) विश्लेषणात्मक चिंतन (Analytical Thinking)
(B) संश्लेषणात्मक चिंतन
(C) आवेगी चिंतन
(D) पारंपरिक चिंतन
63. समस्यात्मक व्यवहार वाले बालकों के निदान हेतु शिक्षक द्वारा कौन-सी विधियाँ अपनाई जानी चाहिए?
(A) व्यक्तिगत इतिहास अध्ययन (Case Study)
(B) प्राकृतिक परिस्थितियों में व्यवहार का अवलोकन
(C) विकासात्मक एवं संवेगात्मक मापनी का उपयोग
(D) उपरोक्त सभी नैदानिक विधियाँ
64. 1912 में सबसे पहले ‘बुद्धि लब्धि’ (Intelligence Quotient – IQ) का संप्रत्यय किसने प्रतिपादित किया था?
(A) विलियम स्टर्न ने
(B) लुई टर्मन ने
(C) अल्फ्रेड बिने ने
(D) चार्ल्स स्पीयरमैन ने
65. एक सामान्य मानव कायिक कोशिका (Somatic Cell) में कुल कितने गुणसूत्र (Chromosomes) पाए जाते हैं?
(A) 42 गुणसूत्र
(B) 46 गुणसूत्र (23 जोड़े)
(C) 44 गुणसूत्र
(D) 48 गुणसूत्र
66. “वातावरण वह बाह्य शक्ति है जो हमें निरंतर प्रभावित करती है”, यह प्रसिद्ध परिभाषा किस विद्वान की है?
(A) जे.एस. रॉस की
(B) आर.एस. वुडवर्थ की
(C) मैकाइवर एवं पेज की
(D) ई.बी. टिटचेनर की
67. बाल विकास में शारीरिक वृद्धि के अंतर्गत होने वाले मात्रात्मक परिवर्तनों का प्रत्यक्ष उदाहरण कौन-सा है?
(A) लंबाई का बढ़ना
(B) शारीरिक वजन में वृद्धि
(C) लंबाई एवं वजन दोनों में वृद्धि
(D) व्याकरणिक भाषा का विकास
68. एलिजाबेथ हरलॉक द्वारा दिए गए विकासात्मक अवस्था वर्गीकरण के संदर्भ में कौन-सा मिलान असत्य है?
(A) गर्भावस्था: गर्भाधान से जन्म तक
(B) शैशवावस्था: जन्म से 2 सप्ताह तक
(C) बचपनावस्था: 2 सप्ताह से 2 वर्ष तक
(D) पूर्व-बाल्यावस्था: 4 से 7 वर्ष (वास्तविक: 2 से 6 वर्ष)
69. “बीसवीं शताब्दी को बालक की शताब्दी कहा जाता है”, यह प्रसिद्ध कथन किस मनोवैज्ञानिक का है?
(A) एडलर
(B) क्रो एवं क्रो
(C) जी. स्टेनले हॉल
(D) वैलेंटाइन
70. शैशवावस्था (Infancy) के दौरान शिशु के व्यवहार की प्रमुख विशेषता क्या होती है?
(A) भोजन व सुरक्षा हेतु दूसरों पर पूर्ण निर्भरता
(B) स्वप्रेम (Narcissism) की प्रवृत्ति
(C) मूल प्रवृत्तियों पर आधारित क्रियाएं
(D) उपरोक्त सभी विशेषताएं
71. बाल्यावस्था को “प्रतिद्वंद्वात्मक समाजीकरण का काल” (Period of Competitive Socialization) किसने माना है?
(A) डब्ल्यू.एच. किलपैट्रिक ने
(B) जे.एस. रॉस ने
(C) कोल एवं ब्रूस ने
(D) फ्रायड ने
72. कोल एवं ब्रूस ने संवेगात्मक विकास की दृष्टि से मानव जीवन का ‘अनोखा काल’ किसे कहा है?
(A) बाल्यावस्था को
(B) शैशवावस्था को
(C) किशोरावस्था को
(D) युवावस्था को
73. “किशोरावस्था बड़े तनाव, तूफान, विरोध और संघर्ष की अवस्था है”, यह सुप्रसिद्ध कथन किसका है?
(A) जी. स्टेनले हॉल का
(B) ई.एल. थॉर्नडाइक का
(C) आर्थर जर्सिल्ड का
(D) जीन पियाजे का
74. किशोरावस्था को उसकी विशेषताओं के आधार पर अन्य किन नामों से भी संबोधित किया जाता है?
(A) टीन-एज (Teenage)
(B) स्वर्ण काल / वसंत ऋतु
(C) पहचान संकट व तीव्र परिवर्तन की अवस्था
(D) उपर्युक्त सभी नामों से
75. भाषा विकास के ‘भाषा अर्जन युक्ति’ (LAD) और सार्वभौमिक व्याकरण सिद्धांत के जनक कौन हैं?
(A) बी.एफ. स्किनर
(B) नोआम चॉम्स्की
(C) लेव वाइगोत्स्की
(D) जीन पियाजे
76. बालकों में नैतिक विकास के छह चरणों और तीन स्तरों का सुव्यवस्थित प्रतिपादन किसने किया?
(A) लॉरेंस कोहलबर्ग ने
(B) एरिक एरिक्सन ने
(C) सिगमंड फ्रायड ने
(D) जॉन ड्यूवी ने
77. जीवन-विस्तार के परिप्रेक्ष्य में ‘मनोसामाजिक विकास सिद्धांत’ (Psychosocial Stages) किसने दिया था?
(A) सिगमंड फ्रायड
(B) एरिक एरिक्सन
(C) कार्ल युंग
(D) अल्फ्रेड एडलर
78. उत्तर बाल्यावस्था के दौरान बालक की लंबाई में प्रति वर्ष औसतन कितनी सामान्य वृद्धि दर्ज की जाती है?
(A) 5 से 7 इंच
(B) 1 इंच से कम
(C) 2 से 3 इंच
(D) 8 से 10 इंच
79. शरीर की पेशीय गति, संतुलन और शारीरिक समन्वय को नियंत्रित करने वाला मस्तिष्क का अंग कौन-सा है?
(A) अनुमस्तिष्क (Cerebellum)
(B) प्रमस्तिष्क (Cerebrum)
(C) थैलेमस
(D) मेडुला ऑबलोंगाटा
80. व्यक्तित्व मापन के संदर्भ में शारीरिक बनावट उपागम (Somatotype Theory) का प्रतिपादन किसने किया?
(A) आलपोर्ट एवं कैटेल ने
(B) शेल्डन एवं क्रेशमर ने
(C) मरे एवं मॉर्गन ने
(D) कार्ल रोजर्स ने
81. गेस्टाल्ट संप्रदाय के किन मनोवैज्ञानिकों ने अधिगम अंतरण में समग्रता और अंतर्दृष्टि पर बल दिया?
(A) मैक्स वर्दीमर
(B) कुर्त कोफ्का
(C) वोल्फगैंग कोहलर
(D) उपरोक्त सभी गेस्टाल्टवादी
82. मनोवैज्ञानिक सिद्धांतों और प्रतिपादकों के संबंध में कौन-सा युग्म गलत है?
(A) अंतर्दृष्टि/सूझ का सिद्धांत – वोल्फगैंग कोहलर
(B) नैतिक विकास सिद्धांत – लॉरेंस कोहलबर्ग
(C) बुद्धि का एक-तत्व सिद्धांत – स्पीयरमैन (वास्तविक: अल्फ्रेड बिने)
(D) तरल एवं ठोस बुद्धि सिद्धांत – आर.बी. कैटेल
83. सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) में ‘सत्रांत/योगात्मक आकलन’ (Summative Assessment) का मुख्य उद्देश्य क्या होता है?
(A) सीखने के दौरान निरंतर सुधार (अधिगम के लिए आकलन)
(B) निश्चित अवधि के अंत में निष्पत्ति का प्रमाणीकरण (अधिगम का आकलन)
(C) स्व-मूल्यांकन की आदत डालना (अधिगम के रूप में आकलन)
(D) केवल शिक्षक का मूल्यांकन करना
84. RTE Act-2009 की धारा 12(1)(c) के तहत गैर-सरकारी (निजी) विद्यालयों में वंचित वर्ग हेतु कितनी सीटें आरक्षित हैं?
(A) 25 प्रतिशत सीटें
(B) 20 प्रतिशत सीटें
(C) 30 प्रतिशत सीटें
(D) 33 प्रतिशत सीटें
85. शिक्षा के क्षेत्र में ‘क्रियात्मक अनुसंधान’ (Action Research) का कार्यक्षेत्र मुख्य रूप से कहाँ तक केंद्रित होता है?
(A) संपूर्ण राष्ट्रीय शिक्षा नीति तक
(B) अंतरराष्ट्रीय विश्वविद्यालयों तक
(C) सैद्धांतिक शोध पुस्तकालयों तक
(D) विद्यालय एवं कक्षा-कक्ष की स्थानीय व्यावहारिक समस्याओं तक
86. NCF-2005 विद्यालयी पाठ्यक्रम को रटने की प्रणाली से मुक्त करके किस रूप में विकसित करने पर बल देता है?
(A) अत्यधिक सैद्धांतिक और कठोर
(B) परीक्षा-केंद्रित और संकीर्ण
(C) बाल-केंद्रित एवं दैनिक जीवन से जुड़ा व्यावहारिक
(D) केवल तकनीकी कौशल आधारित
87. “भारत के भविष्य का निर्माण उसकी कक्षाओं में हो रहा है”, यह ऐतिहासिक विचार किस आयोग ने दिया था?
(A) विश्वविद्यालय शिक्षा आयोग (राधाकृष्णन आयोग)
(B) माध्यमिक शिक्षा आयोग (मुदालियर आयोग)
(C) राष्ट्रीय शिक्षा नीति 1986
(D) राष्ट्रीय शिक्षा आयोग (कोठारी आयोग, 1964-66)
88. शिक्षा को मौलिक अधिकार के रूप में कानूनी मान्यता देने के मामले में भारत विश्व का कौन-सा देश बना?
(A) 120वाँ देश
(B) 125वाँ देश
(C) 135वाँ देश
(D) 140वाँ देश
89. सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) के अंतर्गत विद्यार्थियों के आकलन हेतु प्रयुक्त प्रमुख तकनीकें कौन-सी हैं?
(A) संचयी अभिलेख एवं पोर्टफोलियो
(B) निर्धारण मापनी (Rating Scale) व जाँच सूची
(C) अवलोकन एवं उपाख्यानात्मक अभिलेख (Anecdotal Records)
(D) उपर्युक्त सभी तकनीकें
90. मापन (Measurement) और मूल्यांकन (Evaluation) के संदर्भ में कौन-सा कथन सत्य नहीं है?
(A) मापन का क्षेत्र मूल्यांकन की तुलना में अधिक व्यापक होता है
(B) मापन मुख्य रूप से अंकन और मात्रात्मक स्वरूप का होता है
(C) मूल्यांकन में मात्रात्मक तथा गुणात्मक दोनों निर्णय शामिल होते हैं
(D) मापन, मूल्यांकन का ही एक अभिन्न अंग है
91. प्रोफेसर यशपाल समिति (1993) और NCF-2005 का मार्गदर्शक मूल सूत्र क्या है?
(A) शिक्षा बिना बोझ के (Learning Without Burden)
(B) सभी के लिए केवल व्यावसायिक शिक्षा
(C) सूचना को ही वास्तविक ज्ञान मानना
(D) कठोर मानकीकृत परीक्षा प्रणाली
92. थॉर्नडाइक के ‘प्रयास एवं त्रुटि सिद्धांत’ (Trial and Error Theory) के सक्रिय संचालन हेतु क्या आवश्यक है?
(A) चालक या आंतरिक अभिप्रेरणा
(B) लक्ष्य प्राप्ति में आने वाली बाधा
(C) यादृच्छिक एवं त्रुटिपूर्ण अनुक्रियाएं
(D) उपरोक्त सभी परिस्थितियाँ
93. चिंतन (Thinking) के स्वरूप के संदर्भ में गैरेट ने क्या परिभाषा प्रस्तुत की थी?
(A) चिंतन एक अप्रत्यक्ष व्यवहार है, जिसमें प्रतीकों एवं संप्रत्ययों का उपयोग होता है
(B) चिंतन केवल भाषा के बिना संभव नहीं है
(C) चिंतन केवल मांसपेशियों की अनैच्छिक हलचल है
(D) चिंतन और कल्पना दोनों एक ही क्रियाएं हैं
94. टोरेंस के सृजनात्मक चिंतन परीक्षण के तत्वों में कौन-सा तत्व शामिल नहीं है (जो परीक्षण की गुणवत्ता है)?
(A) विश्वसनीयता (Reliability – जो परीक्षण की विशेषता है)
(B) वैचारिक प्रवाह (Fluency)
(C) लचीलापन (Flexibility)
(D) मौलिकता (Originality)
95. गणितीय संक्रियाओं को समझने, गणना करने और सूत्रों को याद रखने में अक्षमता को क्या कहते हैं?
(A) डिस्केल्कूलिया (Dyscalculia)
(B) डिस्ग्राफिया (Dysgraphia)
(C) डिस्फेजिया (Dysphasia)
(D) डिस्मॉर्फिया (Dysmorphia)
96. दृष्टिहीन बालकों के पढ़ने-लिखने हेतु 6 उभरे हुए बिंदुओं पर आधारित ‘ब्रेल लिपि’ का आविष्कार किसने किया था?
(A) लुई ब्रेल ਨੇ
(B) चार्ल्स बार्बियर ने
(C) हेलेन केलर ने
(D) थॉमस एडिसन ने
97. बी.एफ. स्किनर के किस अधिगम सिद्धांत को ‘पुनर्बलन का सिद्धांत’ (Theory of Reinforcement) भी कहा जाता है?
(A) उद्दीपक-अनुक्रिया सिद्धांत
(B) संबंध प्रत्यावर्तन सिद्धांत
(C) क्रियाप्रसूत अनुबंधन सिद्धांत (Operant Conditioning)
(D) अंतर्दृष्टि का सिद्धांत
98. जेरोम ब्रूनर के संज्ञानात्मक विकास के तीन चरणों में कौन-सी अवस्था शामिल नहीं है (पियाजे की अवस्था है)?
(A) क्रियात्मक अवस्था (Enactive Stage)
(B) अंतःप्रज्ञ अवस्था (Intuitive Stage)
(C) प्रतिबिंबात्मक अवस्था (Iconic Stage)
(D) प्रतीकात्मक अवस्था (Symbolic Stage)
99. सूक्ष्म शिक्षण (Micro-teaching) के अंतर्गत छात्र-अध्यापकों के पूर्व ज्ञान का परीक्षण किस कौशल में किया जाता है?
(A) उद्दीपन परिवर्तन कौशल
(B) प्रस्तावना कौशल (Skill of Introducing a Lesson)
(C) दृष्टांत एवं व्याख्या कौशल
(D) श्यामपट्ट लेखन कौशल
100. प्रसिद्ध शिक्षा मनोवैज्ञानिक रॉबर्ट गैने (Robert Gagné) द्वारा रचित ऐतिहासिक पुस्तक का नाम क्या है?
(A) The Principles of Behavior
(B) Animal Intelligence
(C) The Psychology of Learning
(D) The Conditions of Learning
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Very nice mocktest .aur bhi dijiy Jo ctet me 100%aane ka chance ho.👍eska number nhi milta.hal karne ke bad bataye
Update Kiya ja rha hai Pinki ji jaldi hi dekhne ko milega
Very nice mock test 👍
Maths and reasoning ka MOCK TEST SERIES CHALU KIJIYEGA ma’am
Teacher bharti maths ka v mock test laiye sir please
Bahar achkacha
Bahuth hi achcha laga hai
Good
Good for exam to
हिंदी गणित विज्ञान संस्कृत का भी भेजिए मॉक टेस्ट